เนื่องจากโรงเรียนทั่วโลกหันมาใช้การเรียนรู้ออนไลน์อันเป็นผลมาจากการแพร่ระบาดของโควิด-19 บริษัทด้าน edtech จึงใช้ประโยชน์จากการเปลี่ยนแปลงนี้อย่างรวดเร็วและค้นหาวิธีที่จะเติบโตในภูมิทัศน์ใหม่นี้ Abwaabบริษัทสตาร์ทอัพในจอร์แดนกำลังเติมเต็มช่องว่างที่แตกต่างในพื้นที่นี้ด้วยแพลตฟอร์มที่รองรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาที่มอบประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยตนเองตามหลักสูตร
ระดับชาติของประเทศ การเข้าถึงวิดีโอขนาดพอดีคำ การประเมิน
และการวิเคราะห์ประสิทธิภาพเพื่อติดตาม ความคืบหน้าตลอดจนตัวเลือกการแชทและการสอนวิดีโอ
Hussein Al-Sarabi, Hamdi Tabbaa และ Sabri Hakim ผู้ร่วมก่อตั้ง Abwaab
แพลตฟอร์ม edtech ก่อตั้งขึ้นในปี 2019 โดยเป็นผลิตผลของ Hamdi Tabbaa, Hussein Alsarabi และ Sabri Hakim ทั้งสามคนมีส่วนแบ่งที่ยุติธรรมในการทำงานในระบบนิเวศเทคโนโลยีของภูมิภาค MENA โดยก่อนหน้านี้เคยทำงานที่บริษัทแชร์รถ Uber และ Careem รวมถึงแพลตฟอร์มเนื้อหาภาษาอาหรับ Mawdoo3 และกิจการค้าปลีก Dukkan Tabbaa ซึ่งเป็นผู้นำของ Abwaab ในฐานะ CEO ได้รับแรงผลักดันให้เข้าสู่ภาคส่วนเทคโนโลยี edtech ตามประสบการณ์ส่วนตัวของเขาเกี่ยวกับการเรียนรู้ออนไลน์เมื่อจบหลักสูตรผู้บริหารออนไลน์จากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดในปี 2560 “ฉันรู้สึกประทับใจมากกับแนวคิดที่ว่าฉันสามารถรับ [an] การศึกษาใน Ivy League ได้อย่างราบรื่นที่สุด แม้ว่าบ้านเกิดของฉันจะอยู่ห่างออกไปหลายพันไมล์ [ ใน] จอร์แดน” เขากล่าว “ในขณะเดียวกัน ฉันไม่สามารถหยุดคิดถึงเด็กนักเรียนหลายร้อยล้านคนในภูมิภาคของเราที่ต้องการการเข้าถึงการศึกษาอย่างยิ่ง และใครจะได้รับประโยชน์จากระบบนิเวศออนไลน์”
Hamdi Tabba ผู้ร่วมก่อตั้งและ CEO ของ Abwaab ที่มา: อับวาบ
ประสบการณ์นี้ประกอบกับผลกระทบที่ Tabbaa ได้เห็นโดยตรงในช่วงเวลาที่เขาทำงานที่ Uber ทำให้เขาไม่ต้องคิดอะไรมากที่จะขัดขวางการศึกษาซึ่งเป็นก้าวต่อไปในเส้นทางอาชีพของเขา ผู้ร่วมก่อตั้งร่วมมือกับ Alsarab และ Hakim ด้วยความกระตือรือร้นที่จะจัดการกับปัญหาทั่วไปที่นักเรียนต้องเผชิญในภูมิภาคนี้ “ใน MENAP มีนักเรียนประมาณ 160 ล้านคน ซึ่งส่วนใหญ่ไม่สามารถเข้าถึงการศึกษาคุณภาพสูงได้ และในที่สุดก็ต้องพึ่งพาการสอนพิเศษหลังเลิกเรียนอย่างหนัก ไม่ว่าจะเป็นในรูปแบบของศูนย์กวดวิชาหรือตัวต่อตัว บทเรียนเดียว” ทับบ้าอธิบาย “นี่คือจุดที่ Abwaab เข้ามา Abwaab แทนที่การสอนพิเศษหลังเลิกเรียนด้วยการจัดหาระบบนิเวศออนไลน์ที่ช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ แก้ปัญหา เล่น โต้ตอบ และถามคำถามได้ทุกที่ทุกเวลา”
ได้รับแรงกระตุ้นจากภารกิจของพวกเขาในการเติมเต็มช่องว่างในทรัพยากรทางการศึกษาที่มีให้ทางออนไลน์ รวมทั้งจัดการกับปัญหาการพึ่งพาการสอนแบบออฟไลน์ของภูมิภาคผู้ร่วมก่อตั้งเริ่มต้นทำงานเพื่อสตาร์ทอัพด้วยการดำดิ่งสู่การพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่มีศักยภาพขั้นต่ำ (MVP)
ทันทีที่พวกเขาเริ่มต้น Abwaab มีการทดลองที่หยั่งรากลึกในค่านิยม
หลักของเรา” Tabbaa กล่าว “ดังที่ Reid Hoffman ผู้ก่อตั้ง LinkedIn กล่าวว่า “หากคุณไม่อายกับผลิตภัณฑ์เวอร์ชันแรก แสดงว่าคุณเปิดตัวช้าเกินไป” ในกรณีของ Abwaab ทีมเปิดตัวผลิตภัณฑ์รุ่นเบต้าแรกในเดือนกุมภาพันธ์ 2020 โดยมี มีเพียงฟังก์ชันพื้นฐานในการดูบทเรียนในหลักสูตรเกรด 12 ของจอร์แดนเพียง 3 วิชาเท่านั้น แต่เมื่อพวกเขาเผยแพร่จริงทีมงานก็เริ่มไปโรงเรียนเพื่อเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียน “
การไปโรงเรียนโดยตรงช่วยให้ผู้ประกอบการเข้าถึงผู้ใช้รายแรกของการเริ่มต้นได้อย่างมาก “จุดเริ่มต้นนั้นดูเรียบง่าย แต่มีแนวโน้มที่ดี โดยมีนักเรียนหลายพันคนลงทะเบียน” Tabbaa เล่า “ฉันเชื่อว่าบริษัทสตาร์ทอัพใด ๆ จำเป็นต้องสำรวจสองเส้นทางของการได้มาซึ่งผู้ใช้ ทั้งวิธีการดั้งเดิมของการตลาดเพื่อประสิทธิภาพผ่าน Google และช่องทางโซเชียลมีเดียอื่น ๆ เช่นเดียวกับการทำการตลาดแบบกองโจรโดยเริ่มต้นเพื่อให้ใกล้ชิดกับผู้ใช้มากที่สุด เป็นไปได้เป้าหมายสูงสุดควรเป็นการเติบโตทางอินทรีย์ที่แข็งแกร่ง” การให้ความสำคัญกับผู้ใช้เป็นแง่มุมที่สตาร์ทอัพให้ความสำคัญ เนื่องจากปัจจุบันใช้โมเดลธุรกิจแบบส่งตรงถึงผู้บริโภค (D2C) สตาร์ทอัพยังร่วมมือกับโรงเรียนในจอร์แดน รวมถึงมหาวิทยาลัยคิงอับดุลลาห์ด้วย ของ Science in Technology ในซาอุดีอาระเบีย ซึ่งเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกทำแบบทดสอบมาตรฐาน (เรียกว่าการสอบ Qiyas) ก่อนสมัครเข้ามหาวิทยาลัย
ปัจจุบัน แพลตฟอร์มนี้พร้อมใช้งานบนเว็บและอุปกรณ์พกพา ทำงานในรูปแบบ freemium ในอียิปต์ ปากีสถาน ซาอุดีอาระเบีย และอิรัก และยังมีราคาส่วนลด 50 ดอลลาร์สหรัฐฯ เป็นค่าธรรมเนียมการสมัครสมาชิกรายปีสำหรับการเข้าถึงเต็มรูปแบบในจอร์แดน ให้บริการแก่นักเรียนตั้งแต่เกรด 7 จนถึงเกรด 12 โดยมีบทเรียนมากกว่า 50,000 บทเรียนในวิชาหลัก เช่น คณิตศาสตร์ ชีววิทยา เคมี ฟิสิกส์ ภาษาอาหรับ และภาษาอังกฤษ Abwaab ยังพัฒนาและนำเสนอเนื้อหาภายในคุณภาพสูง ยิ่งกว่านั้น ยังมีรูปแบบการประเมินที่หลากหลาย เช่น แบบทดสอบ คำถามแบบฝึกหัด และแบบทดสอบ เพื่อให้นักเรียนมีโอกาสตอบคำถามและรับข้อเสนอแนะทันทีเกี่ยวกับคำตอบของพวกเขา “หากนักเรียนติดหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งและมีคำถามเฉพาะ เขา/เธอสามารถถ่ายภาพคำถามของพวกเขา และเชื่อมต่อกับติวเตอร์ได้ทันทีภายใน 10 วินาที” Tabbaa ชี้ให้เห็น
ที่เกี่ยวข้อง: ความคิดเล็ก ๆ น้อย ๆ ของจอร์แดนมีจุดมุ่งหมายเพื่อจุดประกายความรักที่มีต่อภาษาอาหรับในหมู่เยาวชน MENA
Credit : ufaslot
